การจัดการของเสียอย่างยั่งยืนสำหรับวิศวกรรมเซรามิกขั้นสูง
4(4-0-12)
วิชาบังคับก่อน : ไม่มี
การเรียนรู้วิธีการเตรียมตัวเขียนเอกสารวิจัยทางวิศวกรรมเซรามิก ที่มีการค้นคว้าอย่างเหมาะสมตามระเบียบวิธี และมีเอกสารประกอบอย่างถูกต้อง การเรียนรู้และฝึกฝน วิธีการค้นหาและประมวลผลการวิจัยและจัดทำเอกสารประกอบแหล่งข้อมูล ตลอดจนนำข้อมูลที่ได้จากการวิจัยมาใช้ในการเขียนงานวิจัย โดยยึดตามหลักจริยธรรมทางวิชาการ
ผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้
- บทนำเกี่ยวกับจริยธรรมการเขียนเชิงวิชาการ (ุ4 ชม.)
- บทนำเกี่ยวกับกระบวนการเขียนเชิงวิชาการ (12 ชม.)
- บทนำเกี่ยวกับการประเมินและการคัดเลือกแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้ (4 ชม.)
- บทนำเกี่ยวกับทรัพย์สินทางปัญญา การคัดลอกผลงาน และความสำคัญของการแยกแยะระหว่างเอกสารต้นฉบับและผลงานของตนเอง (4 ชม.)
- การร่างเอกสารวิจัยจากหัวข้อการวิจัยของตนเอง (16 ชม.)
- การแก้ไขงานเขียนวิจัยตามข้อเสนอแนะของเพื่อนและอาจารย์ผู้สอนรวมถึงการแก้ไขด้วยตนเอง (8 ชม.)
ผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้
- เข้าใจจริยธรรมการวิจัยทางวิชาการ
- อธิบายแนวทางในการหลีกเลี่ยงการคัดลอกผลงานและการทุจริตทางวิชาการ
- ประเมินความน่าเชื่อถือของแหล่งข้อมูลการวิจัยได้
- เขียนเอกสารวิจัยที่มีประสิทธิภาพ และจัดระบบอย่างดีโดยใช้ข้อมูลที่น่าเชื่อถือ จากแหล่งข้อมูลที่แตกต่างกันหลายแหล่ง
- ตรวจสอบแหล่งข้อมูลอย่างถูกต้อง และรวมข้อมูลจากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ โดยปฏิบัติตามหลักการจริยธรรมทางวิชาการ
ความรับผิดชอบต่อผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตร
- บัณฑิตสามารถแสดงให้เห็นถึงการมีจรรยาบรรณการวิจัย ตามมาตรฐานวิชาการ และวิชาชีพที่เกี่ยวข้องตระหนักถึงความยั่งยืนทางด้านสังคม เศรษฐกิจและสิ่งแวดล้อม (PLO1)
- บัณฑิตสามารถถ่ายทอดและนำเสนอองค์ความรู้และแนวคิด ผ่านการนำเสนอปากเปล่าและงานเขียนเชิงวิชาการ (PLO6)
Introduction to Research Writing on Ceramic Engineering
Prerequisite : None
Learning how to prepare for writing well-researched, organized, and correctly documented research papers on Ceramic Engineering; Learning and practicing how to find, evaluate and document sources as well as incorporate information from research into research writing while following the ethics of academic writing.
Course Outline
- Introduction to the academic writing ethics. (4 hr.)
- Introduction to the academic writing process. (12 hr.)
- Introduction to evaluation and selection of reliable sources. (4 hr.)
- Introduction to intellectual property, plagiarism, and the importance of distinguishing between source material and one’s own work. (4 hr.)
- Drafting research papers from own research topic. (16 hr.)
- Revising research writing according to peer and instructor feedback as well as self-edit. (8 hr.)
Learning Outcomes
- Understand academic research ethics.
- Explain the strategies to avoid plagiarism and academic dishonesty.
- Evaluate the credibility of research sources.
- Verify sources correctly and incorporate information from sources while following the principles of academic ethics.
- Write effective and well-organized research papers using information from several different, credible sources.
Alignment with the following PLO:
- Graduates demonstrate ethical accountability and professional standards in academic and research in the field and have sustainability awareness in social economy and environment. (PLO1)
- Graduates disseminate knowledge and concepts through presentation and academic writing. (PLO6)
